数据库课程具有哪些内容，数据库都学来干什么的

本文目录一览

1，数据库都学来干什么的
2，商业智能和数据仓库基础的课程内容有哪些
3，ACCESS数据库程序设计学什么
4，数据库课程
5，数据库原理

1，数据库都学来干什么的

比如你打网络游戏，你的等级，经验，和装备，这些数据都保存在数据库里。如果一个黑客能入侵到数据库，就能改变自己的等级，装备。

数据库技术和系统已经成为信息基础设施的核心技术和重要基础。数据库技术作为数据管理的最有效的手段，极大的促进了计算机应用的发展。本课程系统讲述数据库系统的基础理论、基本技术和基本方法。内容包括：数据库系统的基本概念、数据模型、关系数据库及其标准语言sql、数据库安全性和完整性的概念和方法、关系规范化理论、数据库设计方法和步骤，数据库恢复和并发控制等事务管理基础知识，关系查询处理和查询优化等。

数据库都学来干什么的

2，商业智能和数据仓库基础的课程内容有哪些

商业智能和数据仓库基础的课程内容包括： 1 BI（商业智能）和数据仓库 2 数据仓库的架构，模型建设3 数据仓库建设方法论（Methodology） 4 OLAP 5 数据质量管理 6 ETL 7 数据挖掘8 相关概念(ODS, 元数据等)9 工具演示希望对你由帮助来源：商业智能和数据仓库爱好者提供。。。。商业智能和云计算。。。。陪训。。。。有这个基础课

我现在就从事bi行业，专门为其他公司做bi项目。这行在中国起步晚（这行必须是数据量达到一定的程度才衍生出来的一行），个人感觉这行现在还在不断发展中，前途还比较客观。相对其他it行业，这行的人才奇缺。如果你找到了bi工作，哥们，你就放心的干吧，不会让你失望的。如果想快速提高自己的能力，那就进专门给别的公司做bi项目的公司，在项目中成长最快。bi项目过程中，也要设计数据仓库的创建，数据挖取我暂时还没用上。希望对你有用…………

商业智能和数据仓库基础的课程内容有哪些

3，ACCESS数据库程序设计学什么

课程内容第1章：数据库的设计与管理。主要介绍了系统的分析和设计、创建数据库、管理数据库等。第2章：数据库表的创建。主要介绍了创建数据库表、表布局设计的基本操作、特殊字段类型的编辑、对表的各种操作等。第3章：数据库表的操作及应用。主要介绍了字段的基本操作、字段的基本属性、创建查阅字段、关系的操作、子数据表的创建等。第4章：窗体。主要介绍了在Access 2003中创建窗体、自定义窗体、使用控件、窗体中数据的操作等。第5章：数据查询。主要介绍了使用向导创建查询、使用设计视图创建查询、查询中的计算、操作查询、联接表、参数查询以及SQL查询等。第6章：数据透视图与数据透视表。主要介绍了创建数据透视图与数据透视表、元素基础、数据操作、数据透视图中的图表类型、自定义版式等。第7章：Access 2003中报表的设计。主要介绍了创建报表、创建高级报表、使用报表快照以及打印报表的设置等。第8章：Access 2003数据访问页。主要介绍了创建数据访问页、使用控件、使用超级链接以及使用脚本编辑器等。第9章：Access 2003中的宏与模块。主要介绍了宏与宏组的创建、模块的创建、宏转换为模块等。第10章：XML在Access 2003中的应用。主要介绍了在Access 2003中如何导入和导出XML数据的方法和应用等。第11章：VBA程序设计。主要介绍了打开VBA的编辑器、创建VBA的过程、转变已有的宏为VBA、VBA编程的调试方法、VBA编程实例等。 QQ:2455299706.

ACCESS数据库程序设计学什么

4，数据库课程

数据库技术讲的是数据库的基本知识，如线型数据库，关系型数据库，如何操作数据库，还有常用的数据库软件，如mysql，oracle之类的数据结构主要讲的是数据结构，如二叉树，遍历啊什么的这是两门完全不同的课，我学之前也和你有同样的问题。

数据库技术与应用一般讲的是数据库的基本知识以及如何使用查询语句等等,SQL 和Oracle都是常用的数据库.数据结构是在整个计算机科学与技术领域上广泛被使用的术语。它用来反映一个数据的内部构成，即一个数据由那些成分数据构成，以什么方式构成，呈什么结构。数据结构有逻辑上的数据结构和物理上的数据结构之分。逻辑上的数据结构反映成分数据之间的逻辑关系，而物理上的数据结构反映成分数据在计算机内部的存储安排。数据结构是数据存在的形式。数据结构是信息的一种组织方式，其目的是为了提高算法的效率，它通常与一组算法的集合相对应，通过这组算法集合可以对数据结构中的数据进行某种操作。数据结构作为一门学科主要研究数据的各种逻辑结构和存储结构，以及对数据的各种操作。因此，主要有三个方面的内容：数据的逻辑结构；数据的物理存储结构；对数据的操作（或算法）。通常，算法的设计取决于数据的逻辑结构，算法的实现取决于数据的物理存储结构.

我有学生管理数据库设计案例可以看着例子来做非常详细的设计报告：包含e-r图、数据字典、关系模式、关系实例、查询描述、关系代数、sql实现的查询语言及查询结果选我我传给你给邮箱这是以下目录 1.问题描述 2 1.1背景 2 1.2数据需求 2 1.3事物需求 3 1.4关系模式 3 2.方案图表设计 3 2.1 e-r图 3 2.2数据流程图 8 2.3数据字典 9 2.4关系图： 11 3.数据库源代码 12 3.1数据库建立 12 3.2数据初始化 14 4.结果数据处理 17 5.结束语 26 5.1课程设计心得 26

数据库原理及应用讲述数据库原理，主要讲的是关系型数据库，如何进行数据库的设计，表的设计，以达到冗余最小，速度最快，数据库管理系统如何做到不出现脏读，不可重复读，幻觉读；数据锁的实现；数据读写的原子性，如何在其它语言中嵌入SQL代码，数据库管理系统的不同发展历程，将来的发展方向；同时讲述SQL标准中的大部分sql语句，sql语句执行过程中数据库管理系统做了那些操作;同程序设计一样，数据库设计也可以把数据库设计到很好，还有最好...... 数据结构讲述程序设计中常用到的数据结构线性表，链表，二叉树，图，及其相关的操作，而其它更复杂的数据结构可由数据结构课程中讲到的基本数据结构加以构造；国内的数据结构教材一般还包括一部分的算法，不单独开算法课程。好的数据结构表现的程序的空间复杂度上，具体在计算机上也就是程序运行时内存的使用量。

5，数据库原理

开始的时候你可以针对某一种数据库学习，比如Sql Server 、Oracle、MySql，因为这些数据库虽说有不同之处，但是大同小异，只要对一种数据库了解了，其他的数据库也就没什么问题了。相同之处：1、SQL（标准化查询语言），这个是所有数据库都通用的，只要学会了这个语言，你就可以游走在所有数据库系统之间，屡试不爽！2、原理，目前主流数据库都是关系型数据库，就如同面向对象程序设计语言一样，虽说C#和java是两款不同的语言，但是都是面向对象语言，只要是面向对象语言，所有程序无非就是对象和对象之间的关系和调用的过程集合而已。关系型数据库也是同理。了解了一种关系型数据库的原理之后，其他的也是无师自通。不同之处：1、方言，方言就通现实生活中不同地区的方言是一样的。不同数据库之间会有他们自己方言，像函数，不同数据库有自己的不同的函数，虽说功能一样，但是写法不同。如果你在实际中用到了其他的数据库就要学习他的函数，原理和大的思路上都是一样的。所以方言其实一种不统一而带来的产物，慢慢的应该会消减去掉！2、细节方面的差异。推荐一本好书。Oracle是非常强大的数据库系统，大型的服务器上都是运行的Oracle或是DB2，所以学习Oracle是非常主流的。而且Oracle的参考资料非常的多。用户多。所以学习Oracle很必要。推荐《《ORACLE 9i/10g入门与实践》。9i和10g是两个不同的版本，是两本书。

数据库原理这个问题很大，一句半句讲不清楚。简单说一下，数据库有好多种，每种数据库的结果是不一样的。往细了说，数据库放在硬盘上，存储的状态也是二进制代码，只是读取，写入有特定的格式而已。主要内容包括：数据库系统的组成、关系数据库、数据库设计以及数据保护等，同时讲解一种重要的数据库系统的应用。要求学生通过本课程的学习了解有关数据库系统的基本概念，掌握相关的知识，初步掌握数据库设计方法，并能用数据库系统建立数据库及简单的应用。修读专业：本大纲适合本科电子信息工程专业使用先修课程：《数据结构》教材：数据库系统及应用（第二版） “北京市高等教育精品教材”立项项目。由崔巍编著，高等教育出版社一、课程的性质与任务本课程是电子信息工程专业有关数据库的一门统设必修课。主要任务是介绍数据库组织、管理和使用的一般知识，包括数据模型、数据库结构、数据库系统、数据库设计、关系运算、关系规范化、关系查询（sql语言）等方面的知识；介绍至少一种实际的数据库管理系统的构成与使用。目的使学生通过该课程的学习，具有进行简单数据库应用系统设计与开发的能力。二、课程的基本要求 1．熟练掌握（代码：a）：数据库中的概念、数据库设计与编程方法。数据库的结构与特点，数据库系统的组成及各部分的功能，熟练使用结构化查询语言（sql）。 2．掌握（代码：b）：关系代数语言的使用；关系演算语言的使用；三级一致性的区别及其与可串行化调度的关系；关系数据库以及面向对象数据库的特点与区别；查询表达式优化的方法。 3．了解（代码：c）：关系、关系模型、键码、视图、函数依赖等概念三、修读专业本大纲适合本科电子信息工程专业使用四、本课程与其它课程的联系由于数据库理论及应用是各种计算机技术的综合应用，为了能够让学生很好地理解数据库技术，要求学生在学习本课程之前最好已经学习过以下课程：《程序设计》、《数据结构》、《操作系统》等课程。当然主要要求学生具有“数据结构”的基本知识，其他课程的知识要求是其次的。对于现行数据库的选择，建议教师最好选择“microsoft sql server”，其它的数据库如：oracle，ibm db2相对比较难理解和应用，access又过于简单。